一堂英语课

窗外，飘着洁白的雪花。雪花顺着寒风吹去的方向敲击着颤抖的玻璃窗，传出一阵阵沙哑的“吱呀、吱呀……”声。我们瑟瑟发抖地躲在教室里，上着英语课。

由于教室里实在太冷，大多数同学已无心听讲，搓着冻得发紫的双手，仰望着窗外的雪花，口头上胡乱的应付着老师地提问。“同学们，你们到底怎么了？”老师用黑板擦重重地敲击着讲台，气愤而无奈地说道。显然，老师在努力克制着自己快要爆发的情绪。

同学们赶紧将飘向窗外的目光收了回来，像是犯了罪一样地垂下头，将茫然的目光投向了课本，他们竭力逃避着老师那严峻的目光。因为他们知道“火山”（老师）总有一天会爆发的。全班同学就这样静静地等待着老师的指责，可等来的却是一声对我们没有任何希望的叹息，声音重重地撞击着我未能平静的心房。

为何我们让老师操碎了心？为何我们令老师难过？正当我陷入沉思的时候，老师换了一种语调，平静地说：“你们听着，你们都听好了！从学校里刚刚转来一位男同学，他也上六年级。你们知道吗？他是一个残疾男孩，是举着拐杖来上学的。他从小就得了一种病，一种不能正常走路的病，他大部分的时间都是在床上度过的。知道他在床上干什么吗？他学习，他学习六年级的知识，他要学，他爱学，他整天捧着书，如饥似渴地读着，千方百计地想学得更好。而今天，就在今天早上，医生说他可以举着拐杖走路了。就在那个时候，他做了一件使我们每一个人都无法想像的事情。他跟父亲说：“爸爸，我想上学，我不想呆在家里，我闷，我烦。我想向正常人一样快乐地学习，那该多好呀！求求你了！”同学们，你们好好想想，你们是一个健全的人，更要好好的学习。如果你们其中的某一个人残疾了，就像那个男孩一样，你会怎么做？你又会有多少勇气像残疾男孩一样做出如此伟大的决定吗？你又会像他那样如此乐观地学习吗？”

老师的话深深地烙印在我的心房，我想：他能行！我们也同样能行！同学们一个个低下的头抬起来了，炯炯有神的目光盯着黑板，全身心地听着老师讲课……